Les jeux de nature dans les écoles face à l'augmentation du temps passé devant les écrans.

Face au déclin notable des jeux en plein air et à la prédominance croissante du temps passé devant un écran dans la vie des enfants, les écoles reconnaissent la nécessité de contrebalancer cette tendance. Les pressions exercées par le programme scolaire limitent souvent les possibilités de passer du temps en plein air de qualité. Cependant, les écoles sont désireuses de maximiser leur temps en plein air en recherchant des opportunités qui non seulement permettent de s’éloigner des écrans, mais qui contribuent également de manière significative à l’apprentissage et au développement de leurs élèves. Certaines écoles reconnaissent de plus en plus les avantages des expériences de jeux dans la nature pour leurs résultats éducatifs.

Notre fondateur, Joe Cooper, explique que lorsque les enfants ont la possibilité de vivre des expériences ludiques dans l’environnement naturel, cela leur permet de se connecter au monde naturel qui les entoure.

Le jeu dans la nature est non seulement bénéfique pour leur développement émotionnel et psychologique, mais il contribue également de manière significative à leur développement éducatif. Il permet de développer les caractéristiques d’un apprentissage efficace et présente des avantages significatifs pour les élèves, qu’il s’agisse de leur comportement ou de leurs résultats. Il favorise le style d’apprentissage kinesthésique et aide à développer la curiosité.
L’instinct de jeu et l’instinct naturel

Les environnements de jeu dans la nature satisfont deux puissantes pulsions de l’enfance, que Martin Maudsley, expert en jeux, décrit comme l' »instinct de jeu » et l' »instinct de nature » ».

L’instinct de jeu – Le jeu peut être considéré comme un « instinct », comparable à d’autres pulsions biologiques qui ont évolué pour assurer notre survie. Tous les enfants ont un désir inné de jouer – c’est dans leur nature. En jouant, les enfants explorent le monde physique et interagissent avec lui. Les environnements naturels et les aires de jeux sont particulièrement attrayants et satisfaisants pour les enfants, car ils répondent à leurs besoins et désirs ludiques et inspirent de nouveaux comportements.

L’instinct de nature (biophilie) peut être interprété comme un lien évolutif avec la nature. Outre leur envie innée de jouer, les enfants ont un désir instinctif d’entrer en contact et de se connecter avec le monde naturel. Cette attirance pour la nature semble particulièrement forte chez les jeunes enfants, comme l’indique leur fascination durable pour les histoires, les jouets et les jeux basés sur les animaux et les plantes sauvages.

Utiliser les jeux dans la nature pour améliorer les expériences d’apprentissage

De plus en plus d’écoles sont d’accord avec l’idée que l’inclusion d’aires de jeux dans la nature est essentielle pour encourager l’apprentissage actif et accroître la sensibilisation et l’appréciation de la nature.

TouchWood a travaillé avec de nombreuses écoles, dont Stanley Green Infant Academy, Hannah More School, Purple Oaks Academy, Ringwood School et bien d’autres encore.

Un élément clé de notre approche est l’évaluation de la qualité des jeux, un service gratuit que nous offrons à toutes les écoles. Cette évaluation nous permet de comprendre les besoins spécifiques de chaque école et ses aspirations pour l’aire de jeux de ses rêves.

Vous voulez en savoir plus ? Découvrez comment TouchWood peut aider votre école à améliorer l’expérience des élèves grâce à un terrain de jeu naturel unique.